近年来，海口不断在教育上增加投入，我市义务教育均衡化发展成效日显，农村学校的硬件设施日益完善，教室和多媒体等硬件设备已经不输城市。今年，在硬件完善后，市教育局开始着手提升农村学校管理和教学质量，通过与北京师范大学签订合作协议，用3年时间大力提升10所农村学校的软实力。9月23日来自北京师范大学的4名专家正式走进这些农村学校，为他们“把脉开方”。“诊断”细化、具体操作准确找出当前问题23日下午，在北京师范大学教育管理学院校长领导力研究中心研究院邓涛博士与桂林洋中心小学学生的座谈会上响起了学生内心的声音，邓涛先从学生基本的学校生活开始了解，随后分别从课堂氛围、过程，学生对学校的喜欢程度，课程设计，兴趣爱好等方面进行了解。邓涛表示，通过与学生的相互交谈，能够较为准确的把握学生内心的真实渴望和需求，如：学生喜欢什么样的课堂教学模式；喜欢什么老师，为什么？只有这样，我们老师才能从学生的角度出发，设计出相关的课程、课堂，来实现学生课堂主体地位，激发学生学习兴趣和课堂主动参与性，提升学生的全面发展。“开方”让教学教研和管理标准化流程化记者跟随北京师范大学教育管理学院鲍传友院长走进长流中学的语文课堂，在听课的过程中，他一针见血地看到了语文老师在课堂上环节设置单一，交流区域固定等问题。具体到教学上，就是要让每个老师知道上课应该有哪些环节和步骤；在教研上，要让教研组知道应该怎么备课和评课；在管理上，要让学校领导知道应该往哪儿使劲儿。对于鲍传友来说，进行区域教学管理质量的提升是一件需要付出真感情和真心来做的事儿。“既然我们来做这件事儿，就是要实实在在能够出成效，能够落实到每个老师的成长，和每个课堂的提升上。”鲍传友说。“跟进”充分利用优质资源办特色学校在农村学校管理改进和质量提升项目中，除了专家的把脉和诊断，学校和市教育局的配合和推进更是至关重要。长流中学校长陈毓斌对此次专家的来访充满了期待，他认为通过全国知名的“理论型”和“实践型”专家的上门指导，长流中学的管理和教学质量将会有一个突破的成长，最重要的是走的方向正确了，那么对学校乃至一个片区的教育发展都会有一个引领和提升的作用。“未来”或将扩大应用范围增加帮扶学校记者从市教育局获悉，市教育局还将加大农村学校的扶持力度，将更多优质资源倾斜农村。明年将视此次项目的效果进一步推广帮扶范围，增加帮扶学校。您看此文用·秒，转发只需1秒呦~欢迎北京治疗白癜风去哪个医院最好治疗白癜风费用
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